Das Ziel dieser Bachelorarbeit ist es, einen interessanten und interaktiven Workshop zu entwickeln, der Schülerinnen und Schülern Grundvorstellungen im Bereich des „Computational Thinking“ näherbringt. Dazu wird erst ein Auseinandersetzung mit Literatur der Informatikdidaktik und Robodidaktik erfolgen, um ein gutes Fundament für die Planung des Workshops zu erhalten. Im Anschluss wird dann basierend auf den Resultaten der Literaturanalyse ein Unterrichtskonzept entworfen und der Workshop geplant und durchgeführt. Nach der Durchführung des Workshops werden die Resultate mit der Zielsetzung verglichen und neu ausgewertet. Unter Einbeziehung von Literatur sollen dann Anregungen für eine Verbesserung des Workshops und für einen effizienteren Einsatz der Robotersysteme gegeben werden.